Months of the year

Hola a tod@s, esta semana en primero pretendemos ver algunos conceptos del tiempo cronológico, como los meses de l año y las horas. Además ya conocen los días de la semana y los números del calendario.

Pues bien para recordar los meses del año, os propongo un par de vídeos.

Regular and irregular plurals

Esta semana vamos a ver como en inglés existen nombres irregulares que forman también plurales irregulares: En estos vídeos vemos algunos ejemplos y explicaciones:

Y aquí os propongo unos ejercicios con plurales y otros como los días de la semana y vocabulario del colegio:

Capitalization

Repasemos algunas reglas de ortografía en inglés.
Todas las oraciones " sentences" empiezan con CAPITAL LETTER.

Shapes!

Para practicar las formas que hemos aprendido , os proponemos unas actividades y un par de vídeos de repaso.

Shapes. Procomún

Para jugar haced click en las imágenes

Adjectives

Esta semana estamos viendo algunos adjetivos y por ello os propongo ver algunos vídeos para repasar y reforzar con ejemplos.Cada mañana utilizamos unos cuantos adjetivos para describir cómo nos sentimos, en casa os pueden explicar cuáles son. Happy, sad, angry, hungry, wonderful, great, good, tired, sleepy, etc.

Play hide and seek

En primero hemos visto como los amigos Susi, Bobby and Max juegan a Hide and seek. Este juego es popular en todo el mundo, pero en inglés también nos adaptamos a la cultura anglosajona utilizando su lenguaje.

Pues bien para repasar bien el vocabulario del juego en inglés, os propongo estos vídeos y os recomiendo jugar con vuestros hijos a Hide and seek en vez de al escondite, de vez en cuando.

Let's play hide and seek

You hide I count to ten.

Ready or not here I come!

I found you! or 

I got you!

Have fun!

Nouns

En primero  y segundo vamos a ver la diferencia entre nombres de lugares, personas y cosas.

Person, thing, place. Estos vídeos nos introducen los conceptos de forma visual  y con mucho ritmo.

Y con este vídeo recordamos que los nombres propios " proper nouns" deben llevar siempre Capital letter.

Ejemplo de organic food vs quimical products

Estimadas familias he creído adecuado publicar este vídeo siguiendo con las ideas de nuestro proyecto Dale una vuelta.  Se trata de una niña de tercero de primaria en el que muestra un experimento para demostrar los efectos de los productos químicos en las plantas de cultivo.
Una razón más para comprar organic food.

En este enlace tenemos más información en castellano.

http://www.utopiaposible.com/que-es-el-clorprofam-o-bud-nip-y-como-evitar-comerlo/

Comic para salvar la tierra

Estimadas familias de tercero, los chicos han acabado los cómics sobre los diferentes problemas de medioambiente que sufre la Tierra y os publicamos los resultados finales.

The little prince

Here we have some characters from The Little prince. Conocemos algunos personajes del libro del Principito.

En este vídeo se resume el libro de forma gráfica. 
Nos ayuda a preparar el libro y a recordarlo después.

Alphabetical order

Hola a tod@s  en estos días hemos visto cómo ordenar las palabras en orden alfabético.

Juegos para repasar el abecedario. Es básico que se sepan el abecedario, no solo su orden sino la pronunciación de cada letra. Para ello os proponemos que practiquen en casa con estos juegos.

http://www.learningplanet.com/act/abcorder.asp?contentid=172

http://www.harcourtschool.com/activity/alphabet/index.html

http://www.abcya.com/alphabet_matching_game.htm

http://www.abcya.com/dolch_sight_word_spelling.htm

http://www.abcya.com/dolch_sight_word_bingo.htm

The little prince quote, primero

Estimadas familias esta semana vamos a disfrutar de la obra del francés Antoine de Saint-Exupéry en inglés en nuestra salida al Escorial. Pues bien me ha parecido imprescindible que en clase conozcamos un poco de esta obra para disfrutarla mejor y para ello os propongo que los niños memoricen este pequeño fragmento de la misma y así disfrutar recitándola  en clase. 

Para facilitar el estudio de este fragmento os cuelgo este vídeo corto para que los niños puedan escuchar su pronunciación en inglés.

Muchas gracias por la colaboración como siempre.

Little prince quotes.

Esta semana vamos a ver una obra de teatro en inglés aunque en verdad se trate de una obra francesa, el Principito de Antoine de Saint-Exupéry.

Pues bien como preparación de la salida me ha parecido indispensable trabajar en nuestro ejercicio semanal de memoria y expresión oral,  unas palabras del libro.

Para tercero he escogido las siguiente frase:

Para hacer más fácil el estudio de su pronunciación, os cuelgo este corto vídeo en el que recito la frase para los que no puedan leer muy bien en inglés.

Mind maps

Hola a tod@s, os quiero presentar un vídeo corto que explica el concepto de "mind map", o mapa visual, que hemos introducido en los cursos de segundo y tercero. Hemos hecho uno sobre nosotros mismos y los hemos utilizado en otros temas. Seguiremos practicándolos pues son una gran herramienta para presentar información de forma visual y directa.

Para quien quiera profundizar más en el tema os propongo este enlace: 

http://thinkbuzan.com/

Hay aplicaciones para ipads, ordenadores de mesa y tablets androids gratuitas que nos facilitan el trabajo de crearlos, aunque a nuestros alumnos les aconsejamos que lo hagan al principio con papel y colores.

Little prince quote, segundo

Estimadas familias esta semana vamos a disfrutar de la obra francesa de 

Antoine de Saint-Exupéry, pero en inglés, en nuestra salida a El Escorial.

Por ello me ha parecido imprescindible en nuestro ejercicio semanal de memoria y expresión oral, utilizar ciertas frases del libro. Aquí os publico el texto que he creído conveniente para segundo.

Para hacer más fácil el estudio del texto os cuelgo un vídeo corto para que los niños escuchen la pronunciación en inglés.

Gracias por vuestra colaboración como siempre.

Comic

Hola tod@s, hoy os quiero comentar que en tercero como seguramente ya os habrán comentado los niños estamos realizando un cómic sobre la temática del medio ambiente y las causas del cambio climático en inglés. Para ello los chicos tienen que pensar en super héroes y villanos para diferentes problemas. Un grupo tiene que resolver la polución del agua, otro resolver la deforestación, otro la contaminación del aire, etc...

Para explicarles cómo organizar un cómic les mostré de forma resumida este vídeo. Pues bien en casa lo pueden ver de forma completa y así practicar la comprensión oral y repasar cierto vocabulario relacionado con el tema.

Aquí os propongo también un vídeo que he realizado con la presentación que les mostré a los niños en clase por si alguno quiere repasarlo o para aquellos que no estuvieron.

Libro hecho en cooperación.

Estimadas familias, aquí os publico unos libros que hemos creado en grupos, investigando con la tablet información sobre algunos países anglosajones.

Colaboramos con la Tierra en casa diariamente.

Aquí os publico una hoja de seguimiento del esfuerzo en reducir la contaminación de los alumnos de primero, segundo y tercero.

Deben apuntar  cada día qué hacen para ayudar a reducir la contaminación, reciclar, ensuciar menos la ropa, comprar comida orgánica, mantener la calefacción a máximo 21ºC, apagar las luces y aparatos eléctricos cuando no las utilizamos y cerrar el grifo cuando nos cepillamos los dientes.
Deben poner un símbolo de tick

si lo hacen y una cruz 
si no lo hacen.

Si los niños realizan otras actividades para colaborar en la reducción de la contaminación, pueden ponerlo detrás de la hoja.

Os animamos a que toda la familia participe en este trabajo diario para intentar salvar la Tierra para las futuras generaciones.

Parts of the body

En primero vamos a estudiar las partes del cuerpo. Para ello os propongo repasar estos vídeos y actividades que vamos a utilizar en el aula.

En esta página hay otros ejercicios interactivos muy motivadores para los niños.

Resultado primera parte del proyecto DUV

En esta semana en segundo hemos realizado un mind map, una mapa visual  sobre la problemática situación de nuestro planeta. Han elegido 5 grandes problemas, como se puede apreciar en las ramas que salen del planeta.

Son el poco respeto a la naturaleza explotándola con grandes deforestaciones, fuegos forestales, vertiendo en los ríos... No respect for nature.

Utilización de plástico en nuestra vida diaria. Abuse of plastic.

La polución del agua por culpa del consumo irresponsable. Water pollution. Irresponsible consumption.

La acumulación de basura, por no saber reciclar, reutilizar y reusar. Too much waste, no recycling.

Y finalmente el efecto invernadero causado por todos los gases que proyectamos a la atmósfera .  Greenhouse effect.

En primero hemos hecho un mural colaborativo, todos los grupos han aportado dibujos recortados para  ilustrar algunos de los problemas principales, como la tala de árboles, el uso de los vehículos, la basura acumulada, el abuso de los plásticos, los gases producidos como el CO2, etc..

Hay que felicitar a los niños por realizar el trabajo de forma organizada colaborativa y con tanto interés.

Ayudemos a la tierra.

En esta segunda etapa del proyecto DUV nos estamos preguntando cómo podemos ayudar para arreglar la situación actual de la tierra. En clase ya estamos reciclando los residuos que producimos todos los días, tenemos papelera amarilla, azul y negra. Preguntadles a los niños para qué es cada una.

Aquí os publico unos vídeos de posibles soluciones y actos que podemos hacer desde nuestra individualidad para ayudar a reducir la contaminación.

Decorations of Halloween

Aquí os presento las fotos de  las puertas decoradas por los niños de primero segundo y tercero para Halloween.

  

   

Protect the Earth

Estimadas familias, aquí os publico un pequeño poema sobre el cuidado del planeta. Se trata de que los niños lo memoricen para recitarlo en clase para el próximo viernes, o martes si vemos que les cuesta un poco.

He grabado un pequeño vídeo para repasar la pronunciación.

Se trata de siete versos.

Ya sabemos que con estos poemas practicamos muchos aspectos de la lengua, pronunciación, entonación, memorización, vocabulario, expresión artística,e tc..

Os agradecemos la colaboración.

Taking care of planet Earth
Is what we like to do.
We won't pollute
We give a hoot.
Waste's a disgrace.
Keep litter in it's place.

Now - how about you?